Stanfords Institut for Human-Centered Artificial Intelligence (HAI) har offentliggjort sin 2025 AI Index-rapport, der giver en omfattende analyse af kunstig intelligens’ globale status og udvikling.
Rapporten, som er ledet af et tværfagligt udvalg af eksperter fra både akademia og industri, afslører, at virksomheders AI-investeringer nåede 252,3 milliarder dollars i 2024, hvor private investeringer steg med 44,5 %, og fusioner og opkøb voksede med 12,1 % sammenlignet med året før. Amerikanske private AI-investeringer dominerede med 109,1 milliarder dollars—næsten 12 gange højere end Kinas 9,3 milliarder dollars og 24 gange Storbritanniens 4,5 milliarder dollars. Forskellen er endnu mere markant inden for generativ AI, hvor amerikanske investeringer oversteg det samlede beløb for Kina og EU plus Storbritannien med 25,4 milliarder dollars.
Virksomheders anvendelse af AI er accelereret markant, idet 78 % af organisationerne rapporterede brug af AI i 2024, op fra 55 % i 2023. Ligeledes mere end fordobledes andelen af respondenter, der anvender generativ AI i mindst én forretningsfunktion—fra 33 % i 2023 til 71 % sidste år.
Rapporten fremhæver dramatiske forbedringer i AI-kapabiliteter. Nye benchmarks, introduceret i 2023, viste præstationsstigninger på mellem 18,8 og 67,3 procentpoint på blot ét år. AI-systemer gjorde også store fremskridt i generering af video i høj kvalitet, og i visse sammenhænge overgik sprogmodel-agenter endda mennesker i programmeringsopgaver.
På det politiske område indførte amerikanske føderale myndigheder 59 AI-relaterede reguleringer i 2024—mere end dobbelt så mange som i 2023. Globalt steg antallet af lovgivningsmæssige henvisninger til AI med 21,3 % på tværs af 75 lande siden 2023, hvilket markerer en ni-dobling siden 2016. Regeringer investerer også massivt: Kina lancerede en halvlederfond på 47,5 milliarder dollars, Frankrig afsatte 109 milliarder euro til AI- og digitale projekter, og Saudi-Arabien igangsatte et AI-udviklingsprogram på 100 milliarder dollars.
Inden for uddannelse tilbyder eller planlægger to tredjedele af verdens lande nu at tilbyde datalogisk undervisning i grundskolen—dobbelt så mange som i 2019—med Afrika og Latinamerika som de mest fremskredne regioner. Adgangen er dog fortsat begrænset i mange områder på grund af basale infrastrukturelle mangler som elektricitet.