பிரிட்டனில் உயர் கல்வி துறை, செயற்கை நுண்ணறிவு கருவிகள் கல்வி சூழலில் பரவலாக பயன்படுத்தப்படுவதால், ஒரு ஆழமான மாற்றத்தை எதிர்கொண்டு வருகிறது.
2025 பிப்ரவரியில் வெளியான Higher Education Policy Institute (HEPI) நடத்திய விரிவான கருத்துக்கணிப்பின்படி, பிரிட்டனில் உள்ள பட்டப்படிப்பு மாணவர்களில் 88% பேர் தற்போது மதிப்பீட்டிற்காக உருவாக்கும் AI கருவிகளை பயன்படுத்துகின்றனர். இது கடந்த ஆண்டு 53% இருந்ததை விட பெரும் உயர்வாகும். ஆய்வில் 1,000-க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் பங்கேற்றனர்; இதில் 92% பேர் கல்வி பணிகளில் ஏதேனும் வகை AI-ஐ பயன்படுத்துவதாக தெரிவித்துள்ளனர்.
மாணவர்கள் பெரும்பாலும் ChatGPT போன்ற AI கருவிகளை சிக்கலான கருத்துகளை விளக்க, கல்வி கட்டுரைகளை சுருக்க, ஆய்வு யோசனைகளை உருவாக்க போன்ற நியாயமான நோக்கங்களுக்காக பயன்படுத்தினாலும், சுமார் 18% பேர் AI உருவாக்கிய உரையை நேரடியாக தங்களது பணிகளில் சரியான மேற்கோள் இல்லாமல் சேர்ப்பதாக ஒப்புக்கொண்டுள்ளனர். நேரத்தை சேமிப்பது, பணியின் தரம் மேம்படுவது ஆகியவை AI-ஐ பயன்படுத்தும் முக்கிய காரணங்களாக மாணவர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர்.
இந்த பரவலான ஏற்கும் நிலை கல்வி நிறுவனங்களுக்கு பெரும் சவால்களை உருவாக்கியுள்ளது. The Guardian செய்தி நிறுவனம் நடத்திய விசாரணையில், 2023-24 கல்வியாண்டில் AI தொடர்பான கல்வி மோசடி உறுதி செய்யப்பட்ட 7,000-க்கு அருகிலான சம்பவங்கள் பதிவாகியுள்ளன; இது 1,000 மாணவர்களுக்கு 5.1 சம்பவங்கள் என்ற அளவாகும் — கடந்த ஆண்டைவிட மூன்று மடங்கு அதிகம். இருப்பினும், நிபுணர்கள் இந்த எண்ணிக்கை உண்மையான தவறுகளின் ஒரு சிறிய பகுதியே எனக் கருதுகின்றனர்.
"AI-ஐ சரியாக பயன்படுத்தி, வெளியீட்டை திருத்தும் திறன் உள்ள மாணவர் பயன்படுத்தும் போது, தவறான பயன்பாட்டை நிரூபிப்பது மிகவும் கடினம்," என Imperial College London-இன் கல்வி நேர்மை ஆராய்ச்சி நிபுணர் டாக்டர் தாமஸ் லாங்கஸ்டர் விளக்குகிறார். கண்டறியும் கருவிகள் நம்பகமானவை அல்ல என்று University of Reading ஆராய்ச்சியாளர்கள் நிரூபித்துள்ளனர்; AI உருவாக்கிய பணிகள் பல்கலைக்கழக கண்டறியும் அமைப்புகளை 94% நேரங்களில் தாண்டிவிட முடிந்தது.
இதற்கு பதிலாக, பல்கலைக்கழகங்கள் மதிப்பீட்டு முறைகளை மறுபரிசீலனை செய்து, புதிய கொள்கைகளை உருவாக்கி வருகின்றன. தற்போது, பிரிட்டனில் உள்ள கல்வி நிறுவனங்களில் 28% மட்டுமே அதிகாரப்பூர்வ AI கொள்கைகளை நடைமுறைப்படுத்தியுள்ளன; மேலும் 32% இன்னும் உருவாக்கும் நிலையில் உள்ளன. பல நிறுவனங்கள் வாய்மொழி தேர்வுகள், நேரில் மதிப்பீடுகள், AI வழங்க முடியாத விமர்சன சிந்தனை தேவைப்படும் பணிகள் போன்ற படைப்பாற்றல் அடிப்படையிலான மதிப்பீட்டுகளுக்கு மாறி வருகின்றன.
AI கல்வியில் வேகமாக ஒருங்கிணைக்கப்படுவது, எதிர்காலக் கற்றல், அறிவு சரிபார்ப்பு, திறன் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை அடிப்படையாக கேள்விக்குள்ளாக்குகிறது. HEPI கொள்கை மேலாளர் ஜோஷ் ஃப்ரீமன் கூறுவது போல, "12 மாதங்களில் இவ்வளவு பெரிய நடத்தை மாற்றங்களை காண்பது அரிது." கல்வி நிறுவனங்கள், AI-இன் நன்மைகளை ஏற்றுக்கொள்வதையும், கல்வி தரத்தையும், மாணவர்கள் உண்மையான புரிதலும் விமர்சன சிந்தனை திறனும் வளர்த்துக்கொள்ளும் சூழலை உறுதி செய்வதையும் சமநிலைப்படுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளன.