Американската психологическа асоциация (APA) издаде важно здравно предупреждение, което подчертава както възможностите, така и рисковете, които изкуственият интелект носи за развитието и благополучието на подрастващите.
Докладът, озаглавен „Изкуствен интелект и благополучие на подрастващите: здравен съвет на APA“, акцентира, че ИИ не е по природа нито полезен, нито вреден, а изисква внимателно прилагане, за да се гарантира безопасността на подрастващите. Д-р Мич Принстийн, главен психолог на APA и ръководител на разработката на доклада, отбелязва тревожни тенденции, при които тийнейджъри изграждат потенциално опасни взаимоотношения с чатботове на ИИ, понякога без да осъзнават, че комуникират с нехуманни същества.
„Вече сме свидетели на случаи, в които подрастващи развиват нездравословни и дори опасни връзки с чатботове“, обяснява Принстийн. „Някои тийнейджъри дори не осъзнават, че общуват с ИИ, затова е от решаващо значение разработчиците да въведат защитни механизми още сега.“
В предупреждението са посочени няколко ключови препоръки, включително изграждане на здравословни граници при симулирани човешки взаимоотношения, създаване на подходящи за възрастта настройки по подразбиране за поверителност, ограничаване на достъпа до вредно съдържание и защита на личните данни на подрастващите. Докладът настоява конкретно за прозрачност, човешки надзор и стриктно тестване на ИИ системи, които взаимодействат с млади потребители.
За разлика от възрастните, подрастващите по-рядко поставят под въпрос точността и намеренията зад информацията, предоставяна от ИИ системите, което ги прави особено уязвими към манипулация. В предупреждението се подчертава, че ИИ може да предложи ценни образователни ползи, когато е правилно проектиран – като подпомагане на генерирането на идеи, създаването и синтезирането на информация, което може да подобри ученето и запаметяването.
Докладът на APA призовава всички заинтересовани страни да се поучат от грешките, допуснати със социалните мрежи, където безопасността често бе пренебрегвана до масовото им разпространение. „Критично важно е да не повтаряме същите вредни грешки, направени със социалните медии“, се казва в доклада, като се застъпва за цялостно образование по ИИ грамотност, интегрирано в основните учебни програми с национални и щатски насоки.
С навлизането на ИИ все по-дълбоко в ежедневието, това изследване представлява навременен призив към разработчици, преподаватели, политици и родители да си сътрудничат за създаване на по-безопасна дигитална среда за младите хора, които се ориентират в свят, управляван от изкуствен интелект.