I ricercatori del Massachusetts Institute of Technology stanno rivoluzionando l’educazione digitale attraverso piattaforme di apprendimento potenziate dall’intelligenza artificiale che danno priorità alla connessione umana insieme all’innovazione tecnologica.
In prima linea in questo sviluppo c’è la dottoranda Caitlin Morris del MIT Media Lab, che sta progettando sistemi di apprendimento digitale che incorporano quella che lei definisce la "magia sociale" capace di influenzare curiosità e motivazione nei contesti educativi. In qualità di MAD Fellow 2024 (Morningside Academy for Design) affiliata al MIT Media Lab, Morris progetta piattaforme digitali di apprendimento che danno spazio alle dinamiche sociali che influenzano il modo in cui le persone apprendono e si relazionano con i contenuti educativi.
Morris attinge al suo background interdisciplinare in design, psicologia e apprendimento comunitario per studiare come le interazioni sociali plasmino i risultati dell’apprendimento nell’istruzione digitale e assistita dall’AI. Il suo lavoro crea un ponte efficace tra i campi del design, dell’educazione e della tecnologia. Combinando capacità di osservazione con un coinvolgimento attivo nelle comunità, lavora all’intersezione tra tecnologia, istruzione e connessione umana per migliorare le piattaforme di apprendimento digitale.
Questo approccio rappresenta un’evoluzione significativa nella tecnologia educativa. Mentre molte piattaforme di apprendimento AI attuali si concentrano principalmente sulla trasmissione dei contenuti e sulla valutazione, l’approccio del MIT riconosce che l’apprendimento efficace è intrinsecamente sociale. I moderni sistemi di gestione dell’apprendimento competitivi sfruttano sempre più la data science per migliorare le pratiche di formazione e sviluppo, man mano che il machine learning evolve. Questi sistemi integrano strumenti di formazione AI con funzionalità di sviluppo no-code, rendendo la creazione dei corsi più accessibile anche agli utenti non tecnici, garantendo al contempo che i contenuti restino aggiornati e pertinenti.
L’iniziativa del MIT arriva in un momento cruciale per lo sviluppo della tecnologia educativa. Nel 2025, l’attenzione si concentra maggiormente sull’ottimizzazione delle piattaforme di apprendimento interne e sulla dotazione delle organizzazioni di una suite di strumenti adeguata per rispondere alle esigenze in evoluzione di onboarding, upskilling e reskilling. Dare potere ai professionisti della formazione e dello sviluppo affinché acquisiscano competenze digitali proprie è diventata una priorità chiave.
Come parte dell’ampio programma di ricerca del MIT, queste piattaforme di apprendimento potenziate dall’AI sono in linea con l’impegno dell’istituto verso uno sviluppo responsabile dell’intelligenza artificiale. Il programma di ricerca Advancing Humans with AI (AHA) del MIT Media Lab affronta quella che viene descritta come "una delle domande più importanti del nostro tempo: In quale futuro con l’AI vogliamo vivere e come possiamo progettare e implementare l’AI per migliorare l’esperienza umana?"
Con questi sviluppi, il MIT continua a guidare la creazione di tecnologie educative che non si limitano a trasferire conoscenza, ma coltivano le connessioni umane che rendono l’apprendimento significativo ed efficace.