Investigadores do Massachusetts Institute of Technology estão a revolucionar a educação digital através de plataformas de aprendizagem potenciadas por IA que dão prioridade à ligação humana, a par da inovação tecnológica.
Na vanguarda deste desenvolvimento está Caitlin Morris, investigadora de doutoramento no MIT Media Lab, que está a conceber sistemas digitais de aprendizagem que incorporam aquilo a que chama a "magia social" — o fator que influencia a curiosidade e a motivação em ambientes educativos. Como bolseira MAD (Morningside Academy for Design) 2024, afiliada ao MIT Media Lab, Morris desenvolve plataformas digitais de aprendizagem que integram as dinâmicas sociais que influenciam a forma como as pessoas aprendem e se envolvem com conteúdos educativos.
Morris recorre à sua formação interdisciplinar em design, psicologia e aprendizagem comunitária para estudar como as interações sociais moldam os resultados da aprendizagem em contextos digitais e assistidos por IA. O seu trabalho faz a ponte entre os domínios do design, da educação e da tecnologia. Combinando capacidades de observação com envolvimento ativo na comunidade, trabalha na interseção entre tecnologia, educação e ligação humana para melhorar as plataformas digitais de aprendizagem.
Esta abordagem representa uma evolução significativa na tecnologia educativa. Enquanto muitas plataformas de aprendizagem com IA se concentram sobretudo na transmissão de conteúdos e avaliação, a abordagem do MIT reconhece que a aprendizagem eficaz é, por natureza, social. Os modernos sistemas de gestão de aprendizagem competitivos recorrem cada vez mais à ciência de dados para potenciar as práticas de aprendizagem e desenvolvimento, à medida que o machine learning evolui. Estes sistemas integram ferramentas de formação com IA e capacidades de desenvolvimento sem código, tornando a criação de cursos mais acessível a utilizadores sem conhecimentos técnicos, ao mesmo tempo que garantem que os conteúdos se mantêm atuais e relevantes.
A iniciativa do MIT surge num momento crítico para o desenvolvimento da tecnologia educativa. Em 2025, há um foco acrescido na otimização de plataformas internas de aprendizagem e na capacitação das organizações com o conjunto certo de ferramentas para responder às exigências crescentes de onboarding, upskilling e reskilling. Dotar os profissionais de aprendizagem e desenvolvimento de competências digitais tornou-se uma prioridade fundamental.
Como parte da agenda de investigação mais ampla do MIT, estas plataformas de aprendizagem potenciadas por IA alinham-se com o compromisso da instituição para o desenvolvimento responsável da inteligência artificial. O programa de investigação Advancing Humans with AI (AHA) do MIT Media Lab está a abordar aquilo que descrevem como "uma das questões mais importantes do nosso tempo: Que futuro com IA queremos viver e como podemos conceber e implementar IA que melhore a experiência humana?"
Com estes desenvolvimentos, o MIT continua a liderar na criação de tecnologias educativas que não se limitam a transmitir conhecimento, mas que promovem as ligações humanas que tornam a aprendizagem significativa e eficaz.