Asociația Americană de Psihologie (APA) a emis un avertisment important privind sănătatea, evidențiind atât oportunitățile, cât și riscurile pe care inteligența artificială le prezintă pentru dezvoltarea și bunăstarea adolescenților.
Raportul, intitulat „Inteligența artificială și bunăstarea adolescenților: O recomandare de sănătate APA”, subliniază că AI nu este în mod inerent benefică sau dăunătoare, dar necesită o implementare atentă pentru a asigura siguranța adolescenților. Dr. Mitch Prinstein, psiholog-șef al APA și coordonator al raportului, a remarcat tendințe îngrijorătoare în care adolescenții au format relații potențial periculoase cu chatbot-uri AI, uneori fără să realizeze că interacționează cu entități non-umane.
„Am observat deja cazuri în care adolescenții au dezvoltat relații nesănătoase și chiar periculoase cu chatbot-uri”, a explicat Prinstein. „Unii adolescenți nici măcar nu știu că interacționează cu AI, motiv pentru care este esențial ca dezvoltatorii să implementeze măsuri de protecție încă de acum.”
Avertismentul prezintă mai multe recomandări cheie, inclusiv stabilirea unor limite sănătoase în relațiile simulate cu oameni, crearea unor setări implicite de confidențialitate adecvate vârstei, limitarea accesului la conținut dăunător și protejarea confidențialității datelor adolescenților. Raportul solicită în mod special transparență, supraveghere umană și testare riguroasă a sistemelor AI care interacționează cu utilizatorii tineri.
Spre deosebire de adulți, adolescenții sunt mai puțin predispuși să pună la îndoială acuratețea și intențiile informațiilor furnizate de sistemele AI, ceea ce îi face deosebit de vulnerabili la manipulare. Avertismentul subliniază că AI poate oferi beneficii educaționale valoroase atunci când este proiectată corespunzător, cum ar fi sprijinirea procesului de brainstorming, creare și sinteză a informațiilor – toate acestea putând îmbunătăți învățarea și retenția.
Raportul APA îndeamnă factorii de decizie să învețe din greșelile trecutului, așa cum s-a întâmplat cu rețelele sociale, unde considerentele de siguranță au fost adesea luate în calcul abia după adoptarea pe scară largă. „Este esențial să nu repetăm aceleași greșeli dăunătoare făcute cu rețelele sociale”, se arată în raport, pledând pentru integrarea unei educații cuprinzătoare privind AI în curricula de bază, cu linii directoare la nivel național și de stat.
Pe măsură ce AI devine tot mai prezentă în viața de zi cu zi, această cercetare reprezintă un apel oportun la acțiune pentru dezvoltatori, educatori, factori de decizie și părinți, pentru a colabora în crearea unui mediu digital mai sigur pentru tinerii care navighează într-o lume alimentată de inteligență artificială.