Americká psychologická asociace (APA) vydala významné zdravotní doporučení, které upozorňuje na příležitosti i rizika, jež umělá inteligence představuje pro vývoj a pohodu dospívajících.
Zpráva s názvem „Umělá inteligence a pohoda dospívajících: Zdravotní doporučení APA“ zdůrazňuje, že AI sama o sobě není ani prospěšná, ani škodlivá – klíčová je promyšlená implementace, která zajistí bezpečnost mladých uživatelů. Dr. Mitch Prinstein, hlavní psycholog APA a vedoucí autor zprávy, upozornil na znepokojivé trendy, kdy dospívající navazují potenciálně nebezpečné vztahy s AI chatboty, často aniž by si uvědomovali, že komunikují s ne-lidskou entitou.
„Již jsme zaznamenali případy, kdy dospívající navázali nezdravé a dokonce nebezpečné vztahy s chatboty,“ vysvětluje Prinstein. „Někteří dospívající si ani nemusí uvědomovat, že komunikují s AI, proto je zásadní, aby vývojáři již nyní nastavili jasné mantinely.“
Doporučení obsahuje několik klíčových bodů, včetně stanovení zdravých hranic při interakci se simulovanými lidskými vztahy, nastavení věkově vhodných výchozích hodnot v ochraně soukromí, omezení přístupu ke škodlivému obsahu a ochrany soukromí dat dospívajících. Zpráva konkrétně vyzývá k transparentnosti, lidskému dohledu a důkladnému testování AI systémů určených pro mladé uživatele.
Na rozdíl od dospělých jsou dospívající méně kritičtí vůči přesnosti a záměrům informací poskytovaných AI, což je činí zvláště zranitelnými vůči manipulaci. Doporučení zdůrazňuje, že AI může při správném návrhu nabídnout cenné vzdělávací přínosy, například pomáhat s generováním nápadů, tvorbou či syntézou informací – což může zlepšit učení a zapamatování.
Zpráva APA vyzývá zainteresované strany, aby se poučily z chyb, které byly učiněny v oblasti sociálních sítí, kde se bezpečnostní aspekty řešily až po masovém rozšíření. „Je klíčové, abychom neopakovali stejné škodlivé chyby jako u sociálních médií,“ uvádí zpráva a prosazuje začlenění komplexní AI gramotnosti do základních osnov s podporou národních i státních směrnic.
S tím, jak se AI stále více stává součástí každodenního života, představuje tento výzkum aktuální výzvu pro vývojáře, pedagogy, tvůrce politik i rodiče, aby společně vytvářeli bezpečnější digitální prostředí pro mladé lidi v AI-prostoupeném světě.