Istraživači s Massachusetts Institute of Technology (MIT) revolucioniraju digitalno obrazovanje putem platformi za učenje potpomognutih umjetnom inteligencijom koje stavljaju ljudsku povezanost uz bok tehnološkim inovacijama.
Na čelu ovog razvoja nalazi se doktorandica MIT Media Laba Caitlin Morris, koja osmišljava digitalne sustave za učenje koji uključuju ono što naziva "društvena magija" – utjecaj društvenih odnosa na znatiželju i motivaciju u obrazovnim okruženjima. Kao stipendistica MAD (Morningside Academy for Design) za 2024. godinu, povezana s MIT Media Labom, Morris razvija digitalne platforme za učenje koje omogućuju prostor za društvenu dinamiku koja oblikuje način na koji ljudi uče i angažiraju se sa sadržajem.
Morris se oslanja na svoje interdisciplinarno iskustvo u dizajnu, psihologiji i zajedničkom učenju kako bi proučila kako društvene interakcije utječu na ishode učenja u digitalnom i AI-potpomognutom obrazovanju. Njezin rad učinkovito povezuje područja dizajna, obrazovanja i tehnologije. Kombinirajući promatračke vještine s aktivnim angažmanom u zajednici, djeluje na sjecištu tehnologije, obrazovanja i ljudske povezanosti kako bi unaprijedila digitalne platforme za učenje.
Ovakav pristup predstavlja značajnu evoluciju u obrazovnoj tehnologiji. Dok se mnoge postojeće AI platforme za učenje prvenstveno fokusiraju na isporuku sadržaja i ocjenjivanje, MIT-ov pristup prepoznaje da je učinkovito učenje u svojoj srži društveno. Moderne konkurentne platforme za upravljanje učenjem sve više koriste podatkovnu znanost za unapređenje praksi učenja i razvoja kako strojarstvo učenja napreduje. Ovi sustavi uključuju AI alate za obuku s mogućnostima razvoja bez programiranja, čineći izradu tečajeva pristupačnijom za korisnike bez tehničkog predznanja, uz osiguranje da sadržaj ostaje ažuran i relevantan.
MIT-ova inicijativa dolazi u ključnom trenutku razvoja obrazovne tehnologije. U 2025. godini naglasak je na optimizaciji internih platformi za učenje i opremanju organizacija pravim skupom alata kako bi odgovorile na promjenjive zahtjeve uvođenja novih zaposlenika, nadogradnje i prekvalifikacije. Osnaživanje stručnjaka za učenje i razvoj da razviju vlastite digitalne vještine postalo je ključni prioritet.
Kao dio šireg istraživačkog programa MIT-a, ove platforme za učenje potpomognute AI-jem usklađene su s institucionalnom predanošću odgovornom razvoju umjetne inteligencije. Istraživački program Advancing Humans with AI (AHA) MIT Media Laba bavi se, kako navode, "jednim od najvažnijih pitanja našeg vremena: U kakvoj budućnosti s AI-jem želimo živjeti i kako možemo dizajnirati i implementirati AI koji poboljšava ljudsko iskustvo?"
S ovim razvojem, MIT nastavlja predvoditi u stvaranju obrazovnih tehnologija koje ne prenose samo znanje, već potiču i ljudske veze koje čine učenje smislenim i učinkovitim.