Image - 2026-05-11 11:27

Art style: 3D Pixar. Просторный школьный класс, залитый мягким утренним светом. Вид сверху под углом, охватывающий ряды деревянных парт и большую зеленую доску. На переднем плане Анжела и Катя тихо беседуют, склонившись над тетрадями. Свет падает из больших окон слева, создавая длинные тени на полу. Атмосфера спокойная и будничная. Цвета: приглушенные древесные тона, глубокий черный в деталях формы и яркие блики солнца. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ FINAL STYLE ENFORCEMENT (this is the authoritative rendering directive — it overrides any style wording elsewhere in the prompt): Render this image entirely in "3D Pixar" style. Match the lighting grammar, material response, colour science, level of realism / stylisation, line weight, and shading model typical of "3D Pixar". Keep the subject, composition, camera angle, lighting direction, and colour palette from the description above — but EVERY surface, skin, fabric, material, and environmental element must be rendered in the "3D Pixar" idiom, not in any other medium. Character appearance reference (MUST match exactly): - Анжела: Молодая девушка 17 лет с тонкими чертами лица, большими карими глазами и длинными каштановыми волосами, собранными в хвост. На ней классическая школьная форма: белая блузка с черным бантом и темный жилет. Она сидит за партой, в руках держит ручку. Освещение мягкое, дневное, из окна класса. Вокруг школьные плакаты и доска. Реалистичный стиль с акцентом на детали ткани и блеск в глазах. Цветовая палитра включает глубокий черный и чистый белый. - Катя: Подросток с коротким светлым каре, живыми голубыми глазами и понимающей улыбкой. Одета в современную школьную одежду, черный джемпер поверх рубашки. Сидит вполоборота к камере, опираясь подбородком на руку. Фон — размытый школьный кабинет с книжными полками. Освещение яркое, подчеркивающее живой характер. Цвета: контрастный черный и нейтральные серые тона. Выглядит уверенно и внимательно. Brand guidelines: Brand color palette: #000000. Use these colors prominently in the composition.